КОСТЕНЮК Н.В. Идеи реформирования мусульманского образования Хусаина Фаизханова как знак времени
- Подробности
- Просмотров: 1288
- echo 'ID: '.$this->item->id; ?>
DOI: http://dx.doi.org/10.15688/jvolsu4.2016.1.7
Надежда Васильевна Костенюк
Директор музея,
Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ул. Минина, 31а, 603155 г. Нижний Новгород, Российская Федерация
Аннотация. В статье анализируется деятельность яркой личности Х. Фаизханова (1823–1866), видного татарского общественного деятеля, преподавателя, историка, востоковеда-тюрколога, археографа, каллиграфа, вышедшего из нижегородской татарской среды. Объектом внимания автора статьи является проект образовательной реформы, намеченной ученым для реализации в среде татар-мусульман. Материалы статьи показывают, что автор проекта Х. Фаизханов раскрывается как российский ученый и просветитель, опережающий свое время, убеждающий современников в необходимости реформирования мусульманского образования. Так и нереализованный фаизхановский проект оказал большое влияние на последующие образовательные практики российского общества, подтолкнув татар-мусульман к обновлению школьного дела, выразившегося в развитии новометодного образования (получившего название «усуль-джадид» – джадидизм). В статье ставится проблема сочетания идей Х. Фаизханова с новыми элементами имперской политики по отношению к так называемым «инородцам». Научная новизна данной статьи заключается в том, что автор впервые рассматривает деятельность Х. Фаизханова как факт выражения вызревающих тенденций того времени, а именно сближения людей российского общества разной этнической и конфессиональной принадлежности.
Ключевые слова: этнос, конфессия, личность, нижегородские татары, российское общество, образование.
Произведение «Идеи реформирования мусульманского образования Хусаина Фаизханова как знак времени», созданное автором по имении Костенюк Н.В., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.