БОРОДУЛИНА Е.В., СКОЧИН А.В. Общеобразовательные учебные заведения Тюмени в 1945–1953 годах
- Подробности
- Просмотров: 26
- item->id; ?>
DOI: https://doi.org/10.15688/jvolsu4.2024.5.13
Елена Викторовна Бородулина,
кандидат исторических наук, доцент кафедры истории имировой политики, Тюменский государственный университет, ул. Моторостроителей, 12, 625001г. Тюмень, Российская Федерация,
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. ,
https://orcid.org//0000-0002-0324-927X
Артем Васильевич Скочин,
кандидат исторических наук, доцент кафедры истории и мировой политики, Тюменский государственный университет, ул. Флотская, 57, 625001 г. Тюмень,Российская Федерация,
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. ,
https://orcid.org//0000-0003-2767-8199
Аннотация. Введение. Целью работы является определение направлений трансформации учебного процесса в общеобразовательных учебных заведениях Тюмени в послевоенные годы. В контексте исследования авторы изучают расширение сети и техническое состояние общеобразовательных учебных заведений, отмечают изменения в кадровом составе школ, раскрывают различные аспекты методической подготовки педагогов, а также процесс трансформации образовательных программ учебных заведений. Методы и материалы. Основу работы составили не публиковавшиеся ранее архивные делопроизводственные и статистические материалы, нормативно-правовые акты, которые издавались в составе сборников документов в изучаемый период, а также сведения периодической печати послевоенных лет. Кроме того, за последнее десятилетие в историографии появилось значительное количество региональных исследований, касающихся проблемы школьного образования в изучаемый период. Анализ. Советское образование в 1945–1953 гг. переживало серьезный кризис. Нуждающиеся в ремонте здания школ, отсутствие достаточного количества учебных помещений и педагогических кадров, тяжелое материально-бытовое положение общеобразовательных учреждений, сложности в реализации закона о всеобуче, рост требований к общеобразовательной подготовке учащихся и педагогической деятельности учителей – это далеко не все проблемы, с которыми столкнулось советское образование в послевоенный период. Результаты. Исследователи приходят к выводу, что послевоенные годы стали важным временем трансформации учебного процесса в школах Тюмени, обусловив его переход к мирному времени. В исследуемый период расширяется сеть учебных заведений города, растет и численность учащихся. Вместе с тем остается нерешенным целый ряд проблем, которые касались низкого технического состояния учебных заведений и многосменности занятий. В середине 1940 – начале 1950-х гг. в школах города происходит рост количества, повышается стаж и уровень образования педагогических кадров. Вклад авторов. Поиск, систематизация и анализ архивных документов, нормативно-правовых актов, материалов периодической печати, а также исследовательской литературы по теме работы с последующим написанием основной части статьи осуществлялась Е.В. Бородулиной. Редакция текста, написание обобщающих выводов, проверка ссылок проводились А.В. Скочиным. Финансирование. Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 20-49-720018.
Ключевые слова: образование, педагогика, учителя, Тюмень, послевоенный период.
Цитирование. Бородулина Е. В., Скочин А. В. Общеобразовательные учебные заведения Тюмени в 1945–1953 годах // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 4, История. Регионоведение. Международные отношения. – 2024. – Т. 29, № 5. – С. 153–163. – DOI: https://doi.org/10.15688/jvolsu4.2024.5.13.
Произведение «Общеобразовательные учебные заведения Тюмени в 1945–1953 годах», созданное авторами по имени Бородулина Е. В., Скочин А. В., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
 2_Borodulina, Skochin.pdfURL: https://hfrir.jvolsu.com/index.php/ru/component/attachments/download/3527 | 16 Скачивания |